PILIHAN TUGAS GURU

Andainya  sebagai seorang guru selain tugas hakiki melaksanakan pengajaran dan pembelajaran dalam kelas, apakah bidang yang akan menjadi pilihan anda atau kecenderungan anda.

Secara kebiasaannya ada 3 bidang utama dalam tugas seorang guru di sekolah iaitu :

i. Bidang Kurikulum – pengurusan pengajaran dan hasilnya boleh dilihat secara berkala dalam tempoh 3 atau 2 tahun melalui pencapaian peperiksaan awam khususnya.

ii. Bidang Ko-Kurikulum – seringkali memerlukan pengorbanan masa di luar waktu bertugas rasmi tetapi hasilnya dapat dilihat dalam tempoh jangka pendek dengan pencapaian dalam kejohanan / pingat.

iii. Bidang Hal Ehwal Pelajar – melibatkan proses pembentukan sahsiah pelajar, hanya yang tabah dan penuh cabaran, hasilnya mungkin hanya dapat dilihat apabila pelajar telah meninggalkan alam persekolahan dan tiada pengukuran kuantitatif. Kejayaan pasti sukar diukur dan dinilai dengan mudah.

ALKISAH 3 : DENDA YANG DIKEMBALIKAN…

Terkenang suatu ketika dahulu semasa mata pelajaran Fizik semasa Tingkatan 4 di sekolah menengah,  suatu peristiwa yang menunjukkan minat terhadap pelajaran oleh kumpulan pelajar. Pengajaran pada hari itu mengenai tajuk “momentum” salah satu tajuk utama dalam mata pelajaran fizik. Semasa pengajaran tersebut pelajar akan menjalankan eksperimen dengan menggunakan troli dengan pita detik untuk mengkaji perlanggaran troli. Setelah melaksanakan eksperimen yang diarahkan oleh guru mengikut buku amali yang disarankan, seorang pelajar meminta kebenaran guru untuk mengulangi eksperimen dengan mengkaji perlanggaran dari pelbagai sudut dan keadaan. Ketika itu kumpulan pelajar berkenaan mencuba dengan menggunakan troli dengan pelbagai teknik perlanggaran dari sudut-sudut yang berlainan dan dengan jisim yang berlainan. Oleh kerana eksperimen dilaksanakan dengan penuh terkawal tanpa kebisingan melampau, guru tidaklah menghalang sehingga apabila pada akhir kelas setelah diminta mengembalikan alat radas kepada pembantu makmal bertugas. Ketika itu barulah guru Fizik  menyedari bahawakumpulan pelajar ini telah menggunakan hampir dua gulung besar pita detik dalam eksperimen tersebut, apabila menyedari perkara tersebut lalu kami semua dipanggil dan lalu dikenakan denda membayar kos yang pita detik Terpaksalah semua pelajar dalam kelas berkongsi untuk mengganti pita detik yang dibazirkan. Pada hari berikutnya ketika wakil pelajar tersebut ingin menyerahkan kutipan wang gantian dan telah melaksanakan denda , ketika itu tiba-tiba  seorang pelajar yang menghantar lampiran yang hampir setebal 10 helai kertas yang diletakkan keratan pita detik tersebut dan lengkap dengan pengiraan mengikut formula momentum yang telah diajarkan oleh guru bersama denda tersebut. Melihat keadaan tersebut, guru berkenaan dengan gaya selamba telah mengambil lembaran latihan tersebut dan meninggalkan wang kutipan denda di meja makmal lalu beredar dari kelas tersebut sambil berkata “jangan buat lagi…”. Peristiwa ini memberikan mesej bahawa seorang guru sebenarnya mementingkan hasil pembelajaran dan kesediaan pelajar memahami ilmu yang sedang diajar berbanding nilaian wang .

KELAS TAMBAHAN

Peperiksaan PMR kian hampir manakala SPM / STPM hanya beberapa langkah lagi. Ketika ini semua sekolah gigih melaksanakan kelas tambahan mengikut pelbagai variasi dan sasaran. Namun begitu masih kelompok yang baik dan ada kesedaran akan gandakan usaha. Masih ada segelintir yang leka, lena dan tertidur. Namun peperiksaan masih memburu alam persekolahan, bagi yang kurang cenderung ke arah akademik seharusnya inilah juga saat saat terakhir unit kaunseling perlu menerapkan kemahiran untuk menghadapi cabaran luar yang lebih mencabar

Published with Blogger-droid v2.0.9

18 TAHUN KEGURUAN

Pertama kali masuk ke kelas melaksanakan eksperimen menyebabkan keadaan kelam kabut. Bahan kimia tersepah, kawalan kelas agak lemah hingga mendapat teguran guru senoir. Pengalaman mengajar erti seorang guru yang harus sentiasa belajar untuk mencapai kematangan. Namun selepas pengajaran 18 tahun, ada masanya hanya bawa sehelai kertas dan sebatang pen tapi pengajaran tetap berkesan? Siapa yang akan memberi teguran pada tahap ini. Setiap insan perlu sentiasa memperbaiki. Fikirlah....

Published with Blogger-droid v2.0.9

TRANSORMASI AKAUN

Setelah cuba menghadap transformasi pendidikan 2013 , hari ini cuba memahami transormasi sistem perakaunan dari Sistem Akuan Tunai Ubahsuai kepada Sistem Akaun TerAkru. Sememangnya pendekatan yang amat baik tetapi rasanya elok sahaja biar kepada yang pakar melaksanakan tugas perakaunan, biarlah guru kembali ke tugas hakiki pengajaran.

TRANSFORMASI PENDIDIKAN

Menjelang 2013 anjakan perdana dalam arus pendidikan akan memberikan impak yang besar dalam perkembangan pendidikan negara pada masa akan datang.  Adakah golongan pelaksana dapat menjalankan implimentasi dengan sebaiknya demi kejayaan bersama. Mungkinkah halangan lama masih membelenggu transformasi. Bersama menghayati 11 anjakan utama dalam transformasi pendidikan.

BUKU TEKS : HASRAT PELAJAR

Persoalan utama apabila sesi persekolahan dibuka antara perkara yang diberi perhatian ialah pengagihan buku teks pelajar. Isu buku teks pelajar ini didapati berbeza dalam mengikut keadaan :

Bagi pelajar sekolah rendah – isu buku teks berat menjadi perhatian utama ibu bapa penjaga. Berbeza keadaan bagi pelajar sekolah menengah rata-rata bukan masalah buku teks berat ke sekolah tetapi kurangnya buku teks yang dibawa relatif dengan kecemerlangan pelajar. Hasrat kerajaan dalam menyediakan keperluan pembelajaran pelajar amat baik tetapi pendekatan baru mungkin diperlukan. Mampukah kita memberi buku teks secara terus dan tetap hakmilik pelajar memandangkan bagi pelajar yang kurang berada amat penting. Pengembalian buku teks setiap hujung tahun menyebabkan pelajar tidak dapat merujuk kembaki apabila naik ke tingkatan lebih tinggi. Mungkin perlu difikirkan semasa pengagihan komputer 1Malaysia – semua buku teks dimuat-turun dalam bentuk digital ( E-books)  bagi memudahkan pelajar menggunakan selari dengan perkembangan teknologi. Alangkah baiknya jika boleh terus dimuat-turun ke peranti komunikasi seperti komputer tablet dan telefon pintar. Mungkin ini akan lebih menarik perhatian pelajar agar kembali ke buku teks sebagai rujukan utama.